1. Definición del Proyecto

El presente informe debe entenderse como un proyecto preliminar de carácter informativo dirigido al diseño, producción realización y montaje de los sistemas audiovisuales y multimedia de exposición de la exposición permanente de un Centro de Interpretación de la cultura Judía en Tarazona

La utilización de este tipo de recursos dotan al espacio de unas características muy concretas. La idea inicial es que no se trata de dar cobertura a un museo tradicional, sino de dotarlo de unos elementos 
expositivos que permitan la realización de visitas guiadas, visitas libres o permitir su uso para diferentes aplicaciones.

Además, es importante reseñar que no se trata de un proyecto cerrado puesto que la producción puede depender de las posibilidades de financiación

Las ideas que se detallan deben entenderse como propuestas de actuación que deberán definirse tanto en sus contenidos como en sus recursos ya que, a menudo, se abren varias posibilidades de resolución técnica para las diferentes alternativas que se exponen.

Como descripción general el centro permanente de interpretación MOSHE DE PORTELLA podrá definirse como un espacio en el que recorriendo sus diferentes zonas, el visitante obtendrá las claves para la 
comprensión de la gran influencia de la cultura judía en Tarazona y Aragón, conocerá a sus gentes, sus tradiciones más ancestrales, sus orígenes y su diáspora... .

Para ello se recurrirá a las más modernas tecnologías audovisuales y multimedia, proyecciones, sistemas interactivos, etc... que, sin embargo, tienen como último objetivo facilitar la comprensión de la temática principal.

2. Un concepto de diseño: el espacio inmersivo.

2.1 RECORRIDO

En el diseño de la actuación se ha tenido en cuenta la creación de un recorrido a través del cual, el visitante circula por los diferentes espacios de la exposición siguiendo una línea argumental que da a conocer los aspectos más importantes de la arqueología y la historia de la comarca. 

No obstante, el trayecto no se plantea de forma estricta, sino dividido en pequeños espacios temáticos por donde se circula de forma libre 
percibiendo diferentes tipos de información (textos, sonidos, proyecciones, etc...).

2.2 INMERSIÓN

El concepto general que se propone es convertir el centro en un espacio inmersivo en el cual el visitante, al recorrer sus diferentes zonas, se sienta rodeado de una serie de estímulos que le den la sensación de "estar allí", en otras épocas.

Para ello, se puede contar con recursos no solo visuales, sonoros, textuales o de elementos físicos, sino también de otro tipo mucho más sutil, como la 
imuninación, los "olores" (aromas automatizados), las sensaciones de viento, etc... se trata, en suma, de sentirse "inmerso" en los lugares y las épocas de las piezas expuestas a través de unos recursos de exposición que, aunque espectaculares, tienen como objetivo último apoyar la comprensión de la temática principal.

2.3 MULTIFUNCIÓN

Otro de los conceptos manejados en el diseño general ha sido la necesidad de generar un espacio multifuncional. Por ello se proponen numerosos 
recursos de exposición "durmientes" (que tan solo se activan en el programa de visitas) y también muchos elementos interactivos (activados tan solo con la presencia del visitante) para no alterar el carácter calmado del lugar y poder "desactivar" la programación expositiva para realizar otro 
tipo de actividad (por ejemplo un congreso, una exposición específica, etc...).

3. Objetivos del Centro

Los objetivos del Centro deberán definirse en colaboración con el la Asociación MOSHE de PORTELLA y la Dirección Científica del Proyecto. No obstante, se proponen, a modo de inicio de debate, los siguientes objetivos:

3.1 OBJETIVOS PRINCIPALES

Atraer y ofrecer a los visitantes un punto fundamental en su recorrido. El Centro de Interpretación:

Difundir la historia, las tradiciones y las cultura judía de Tarazona y su influencia en Aragón a lo largo de la historia de una forma amena y participativa, en donde la interacción de los 
visitantes con los elementos expositivos es una clave fundamental. 

Dar a conocer los aspectos más humanos y sociales de un pueblo que ha basado gran parte de su evolución en su desarrollo económico y cultural. 

Estimular la capacidad de los visitantes para comprender el proceso de confluencia cultural entre los pueblos judíos y cristianos como un proceso de compromiso y tolerancia de los ciudadanos.

3.2 OBJETIVOS TRANSVERSALES

Generar los mecanismos y recursos necesarios que permitan una sinergia de actuación con otros puntos de interés turístico y cultural 
dedicados a la misma temática como la Red de Juderias Aragonesas.

Lograr "activar" la motivación de los ciudadanos de la Comarca para "participar" en el Centro aportando sus piezas museables, pero también 
su "propia historia"; sus fotografías antiguas, sus recuerdos.... De alguna forma, el Centro MOSHE de PORTELLA debiera ser también 
un "lugar de encuentro" para la historia de los propios ciudadanos, un lugar donde "se reconocieran".

Ofrecer una cobertura física, digital y multimedia a otras acciones 
culturales relacionadas con aspectos de la historia y la cultura judía.

4. Sistemas de Exposición

4.1 Sistemas adaptables a los usuarios. Programas de Visitas

Los recursos de exposición másinnovadores del Centro MOSHE DE PORTELLA se articulan a través de sistemas de información audiovisuales y multimedia que dan cabida a los diferentes contenidos temáticos. Estos sistemas permiten que el mismo espacio expositivo pueda "configurarse" según las necesidades de cada visita y optimiza el rendimiento del espacio al adaptarse automáticamente a diferentes tipos de público aumentando considerablemente el número de visitantes potenciales y, sobre todo, ofreciendo un tipo de información adecuada a cada visitante. En un principio en el diseño general se proponen tres configuraciones:

VISITA LIBRE
· Número reducido 2-3-4 personas
· Duración, libre (en torno a 30 minuos)
Configuración para visitas libres donde los visitantes son un número reducido y recorren los diferentes espacios sin ser conducidos por ningún "tiempo de visita". A través de su recorrido los visitantes interactuan de forma "natural" con el espacio y 
los elementos físicos para "activar" determinados contenidos (proyecciones, sonidos, olores, luces...).

VISITA GUIADA
· Grupo 10-15 personas
· Duración: 30 minuos
· Frecuencia de visita: 15 minutos 
Configuración realizada para grupos donde los sistemas audiovisuales y multimedia discurren sincronizados para generar un auténtico "guión argumental" que conduce a los visitantes a través de los diferentes espacios a modo de "espectáculo multimedia".

VISITA DIDÁCTICA
Se trata de un programa especialmente diseñado para visitas didácticas juveniles de los colegios y centros de enseñanza donde se suprimen algunas de las explicaciones por locución para permitir la atención personalizada del profesor y los recursos están más 
adaptados a las carácterísiticas de los más jóvenes.

 

4.2 Otras Características de los sistemas audiovisuales y multimedia.

MULTILINGUES
Los sistemas permiten la realización de versiones en varios idiomas de explicación. 

INTERACTIVOS
La utilización de estos recursos ofrece la posibilidad de crear zonas interactivas que se activan automáticamente con la presencia o la interacción sobre un determinado elemento del visitante (puede ser una aparato, un objeto u otro elemento físico) 

5. Espacio Físico y Propuesta de Contenidos.

5.1 Zonas y Salas 

 

5.2 Recorrido

 

5.3 Temática y Contenidos

 

5.4 Elementos Físicos de la Exposición (Excluidos Audiovisuales u Multimedia)

5.5 Recursos Audiovisuales y Multimedia

6. Sistemas de Emisión Visual 

DIAPORAMAS

Programa a base de diapositivas (realizadas a través de fotografías, dibujos gráficos por ordenador, imágenes digitalizadas, postproducidas, etc..) controlado automáticamente. El diaporama tiene como ventaja una mayor calidad visual (calidad fotográfica) y la capacidad de poder emitirse en lugares donde la luz ambiente sea elevada o bien donde se juega con otros efectos lumínicos espectaculares. 

• OPCIÓN MIXTA DIAPORAMA y/o DVD 

Se trata, sin duda, de una opción más innovadora y espectacular puesto que aglutina los puntos fuertes: el movimiento y la calidad fotográfica. Además, es un sistema muy a la vanguardia en los centros de interpretación y museos europeos puesto que permite efectos de exposición espectaculares y un lenguaje más cercano a la narrativa fílmica que a la “gráfica/estática” del diaporama. Dependiendo del planteamiento general, esta opción se convierte en multifuncional al poder utilizarse el espacio de proyección para actos y presentaciones independientes. 

• IMPRESIONES GRÁFICAS RETROILUMINADAS y 3D 

A lo largo del espacio se dispondrán grandes reproducciones gráficas a gran formato retroiluminadas. Una de las opciones que se está barajando es la novedosa impresión tridimensional. Una técnica cercana al holograma con un asombroso efecto en tres dimensiones que incita a “entrar” en la escena representada. 

• ILUMINACIÓN ESCENOGRÁFICA 


La sincronización de la iluminación escenográfica general con el Control Central para adaptarla a las necesidades del programa que se esté emitiendo hacen considerar a este recurso como otro sistema más de emisión visual que se fusiona con el ambiente general del espacio en cada instante. En determinados momentos del recorrido la luz puede adoptar un papel fundamental, En algunos lugares se pueden utilizar efectos muy concretos y descriptivos, en otros más ambientales.DIAPORAMAS

Programa a base de diapositivas (realizadas a través de fotografías, 
dibujos gráficos por ordenador, imágenes digitalizadas, postproducidas, 
etc..) controlado automáticamente. El diaporama tiene como ventaja una 
mayor calidad visual (calidad fotográfica) y la capacidad de poder emitirse 
en lugares donde la luz ambiente sea elevada o bien donde se juega con 
otros efectos lumínicos espectaculares. 

7. Elementos Físicos Interactivos

• ¿Qué son los Elementos Físicos Interactivos?


Denominamos así a determinados objetos manipulados que realizan una acción u ofrecen algún tipo de información a partir de un estímulo 
interactivo del visitante.  

Dos ejemplos como antecedentes , Exposición "Fleta, imágenes de una voz" La Radio Histórica Radio restaurada de los años 20 que se había manipulado interiormente con un complejo sistema digital de hardware y software de tal forma que cuando el visitante accionaba los mandos y buscaba las emisoras en el dial, iban saliendo emisoras de radio de la época, canciones de la época, retransmisiones y noticias de los años 20, anuncios publicitarios de esos años, etc... generando la sensación de que esa radio sintonizaba sólo con emisoras de la época (además estaban tratados los más mínimos detalles como el ruido entre emisora y emisora, etc...) El Teléfono de Fleta Elemento de exposición realizado con un teléfono real de los años 20.  Cuando el visitante pasaba por delante, sonaba el teléfono (se le detectaba a partir de un detector de presencia). Si el visitante descolgaba, la operadora le pasaba con Miguel Fleta, aunque la conversación se cortaba por deficiencias de la línea respondía (con una simulación del sonido telefónico y las voces de la época). A partir de ahí era el visitante quien podía "llamar" a Miguel Fleta a Nueva York, Cuba, etc... a través de unos números señalados en un pequeño listín. Fleta iba contando, en sus conversaciones, anécdotas y sucesos que le ocurrían en cada una de las ciudades.


En el CENTRO DE INTERPRETACIÓN MOSHE DE PORTELLA se propone la inclusión de varios elementos físicos interactivos que permitan "participar" directamente en los contenidos.

La definición final dependerá de los objetos físicos museables y de su capacidad de "cobrar vida". 

No obstante se propone, a modo de ejemplo, una ideas sobre la que comenzar a trabajar; como un sistema que permita a los visitantes hacer "sonar" a los instrumentos musicales de época que se expongan

8. Sonorización Multifocal Interactiva

La importancia del sonido es fundamental a la hora de generar un ambiente inmersivo en el espectador. Los efectos especiales, la música, el sonido de las máquinas, las voces de la época, las cancion tradicionales referidas a los judíos... todo conforma una unidad que debe entenderse como una Banda Sonora.

A ello debe añadirse el factor de las LOCUCIONES que permiten realizar explicaciones o dramatizaciones de los espacios en diferentes idiomas. 

El Sistema de sonorización multifocal interactiva se ha aplicado con anterioridad por los mismos autores del presente proyecto en la exposición "El Pilar es la Columna" (Premio Aragoneses del Año-Cultura 1996), en el montaje multimedia de San Juan de la Peña, y últimamente en la exposición La Seo, Espacio Real, demostrando su eficacia técnica y creativa.

• SONORIZACIÓN MULTIFOCAL INTERACTIVA


¿Qué es?

Se trata de una Banda Sonora donde la composición y realización del entorno sonoro pueden dividir el espacio en diferentes "zonas acústicas", cada una de las cuales posee una característica sonora dentro del mismo desarrollo. El visitante "recorre" de forma libre 
este espacio acústico recibiendo explicaciones, efectos de sonido que apoyan la comprensión de los contenidos, músicas relacionadas con el tema, etc... 

¿Qué son los "puntos de audio interactivos"?

En determinados lugares, pueden existir detectores de presencia que influyen activamente en el desarrollo de la banda sonora ya que pueden existir diferentes "puntos calientes" a lo largo del espacio que se "activan" con la presencia del visitante "disparando" una explicación, un sonido, o una música determinada.

Este concepto es fundamental a la hora de "interactuar" (unida a la iluminación) en los Expositores de Información que pudieran desarrollar una explicación hablada que se una al ambiente acústico general.
 

• SISTEMA MEDEA


Dependiendo del grado de complejidad de la producción para la emisión sonora se puede recurrir a la utilización del SISTEMA MEDEA que permitiría realizar la gestión acústica del espacio y la inmediata selección del tipo de programa a emitir y del idioma deseado. (Se 
ofrece como posibilidad de adaptarlo en un futuro si fuera necesario)
 
  

MEDEA (Megafonía Digital y de Emergencia) es un innovador sistema para la gestión del espacio acústico con una excepcional calidad de sonido desarrollado en 1997 en colaboración con el ITA (Instituto Tecnológico Aragonés) y el GIGA (Grupo de Informática Gráfica Avanzada de la Universidad de Zaragoza). El desarrollo tecnológico se ha realizado completamente en nuestra Comunidad. MEDEA ha recibido el IIIer Premio en la edición de IDEA 96 del Gobierno de Aragón y del Instituto Aragonés de Fomento.